Berufe entdecken

Kaykusuz, Miriam

Verlag Herder, 1. Auflage, Taschenbuch, 112 Seiten, EAN 9783451327766

Berufe entdecken: Lieder, Reime Tänze und Rollenspiele für Kinder von 3-6 Jahren

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Miriam Kaykusuz: Berufe entdecken. Lieder, Reime Tänze und Rollenspiele für Kinder von 3-6 Jahren. Freiburg: Herder 2015, 112 Seiten, EUR 14,99 - direkt bestellen durch Anklicken

 

Mit Kindern die Welt der Berufe entdecken! Kita-Kinder haben ein großes Interesse an der Erwachsenenwelt. Mit diesem Buch bekommen Pädagogen ein praktisches Buch an die Hand, welches sich gezielt mit den Fragen von Kindergartenkindern befasst. Berufe, die den Kindern in ihrem Tagesverlauf oder durch die Arbeit der Eltern verstärkt begegnen, werden hier in einem breiten Spektrum an Bewegung, Spiel, Musik und Tanz erlebt.

Die Kinder haben die Möglichkeit, in jeden Beruf mit allen Sinnen einzutauchen, und erweitern spielerisch und bewegungsreich ihr Sachwissen. Ein wiederkehrendes Einstiegslied mit individuellem Text stimmt die Kinder auf jeden Beruf einfühlsam ein, und das ebenfalls berufsspezifische kurzweilige Abschlusslied bewirkt einen harmonischen Stundenausklang.

Zu Beginn jedes Kapitels gibt es einen kleinen sachlichen Themeneinstieg, um sowohl Kinder als auch Pädagogen informativ auf den folgenden Beruf vorzubereiten. Alle zehn Berufe des Buches orientieren sich altersgerecht an Fähigkeiten und Interessen von Kindergartenkindern. Der Gang zum Bäcker, ein Spaziergang entlang einer Baustelle oder das Vorbeifahren von Feuerwehr und Polizei zieht Kinder stets in ihren Bann. Das Zuhause einer Bäuerin zu erkunden oder das Geschehen in einer Backstube widerzuspiegeln, hat ebenfalls einen hohen spielerischen Aufforderungscharakter. Der Beruf des Lehrers steht eng im Zusammenhang mit der für Vorschulkinder bevorstehenden Einschulung in die Grundschule und ist mit viel Spannung verbunden. Die Themen Theaterschauspieler und Koch richten sich zusätzlich mit theoretischen Inhalten an die Leser des Buches und vermitteln vielfältige Übertragungsmöglichkeiten auf die Kindergartenpraxis.

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