Zitiervorschlag
Tubach, D.
2019
Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule
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Tubach, Dorothea
Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule: Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen ... des Mathematikunterrichts, Band 41)
Springer Spektrum, 1. Aufl. 2019. Auflage, Taschenbuch, 312 Seiten, EAN 9783658250829
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